Toinen harjoitteluviikko Strömsholman Ratsastuslukiossa on ohi. Koulutehtäviini kuuluu erilaisten analyysien kirjoittaminen - jos joku teistä on kiinnostunut lukemaan enemmän ajatuksia (ruotsiksi) niin laittakaa viestiä. Tuntuu vähän työläältä kirjoittaa samat asiat tänne suomeksi kun on ne juuri saanut valmiiksi ruotsiksi...;-)
Toisen viikon aikana olen jatkanut eri luokka-asteiden seuraamista. Kolmosluokkalaiset palaavat harjoittelusta nyt tulevana maanantaina. Ratsastuslukiossa on siis yksi luokka jokaista luokka-astetta; n. 30 ykkösta (29 tyttöä, yksi poika), 31 kakkosta (30 tyttöä, yksi poika), kolmosia on vähemmän ja sillä luokalla ainoastaan tyttöjä. Ruotsissa ei ole lukiota ja ammattikoulua samalla tavalla kuin Suomessa; lukio ja ammattikoulu ovat yhdessä, kaikki käyvät siis lukion ja siinä saa kaupan päälle ammatin. Jos haluaa lukea paljon teoriaa voi valita linjan josta ei saa ammattia, sitä kutsutaan opintoihin valmistelevaksi linjaksi. Vaikka olisi valinnut esim. kampaajalinjan on sen jälkeen mahdollista jatkaa opiskelua yliopistoon ja toiseen ammattiin, päätös ei siis ole niin lopullinen kuin Suomessa.
Ratsastuslukiosta valmistuu siis ylioppilaita jotka ovat lisäksi hevosenhoitajia tai ratsastuksenohjaajia. Tämä on "naturbruksgymnasium", kaikki lukevat siis maatalousaineita tavallisten aineiden lisäksi; ratsastus ja hevoskurssit kuuluvat "naturbruk"-aineisiin samoin kuin maanviljely, siat, lehmät ja traktorit. Aikaisemmin oppilaat olivat pari päivää viikossa lähilukiolla lukemassa "kärnämnen" eli tavallisia aineita, nyt se on muutettu niin että opettajat tulevat Strömsholmaan.
Oppilaat saavat mukaansa niin paljon tietotaitoa hevosista että se on ihan uskomatonta! Pidin kakkosluokkalaisille estetunnin tiistaina ja olen todella yllättynyt ratsastuksen korkeasta tasosta. Tulevien viikkojen aikana on tarkoitus että alan pitää teoriatunteja, mm. ruokintalaskujen laskemisesta.
Hevoseni Alex viihtyy Strömsholmassa niin hyvin että se innostuksissaan heitti minut tantereeseen torstain estetreenissä ;-) Täytyy todeta että kyllä särkee ihan jokaista lihasta. Aikaisemmin ei tippuminen paljon missään tuntunut, ehkä se raja menee jossain 25 vuoden iässä että ei ole enää niin kiva tippua...;-)
Lopuksi Facebook-vinkki: tykätkää Ridskolan Strömsholm Facebookissa! Sieltä löytyy mm. pieni filmi minusta ja Alexista!
lauantai 15. helmikuuta 2014
tiistai 4. helmikuuta 2014
(Hevosaineiden) Opettajan opinnoista - ensimmäinen viikko opeharjoittelussa
Tammikuussa alkoi toinen lukukausi opettajanopintoja. Valmistun siis jouluksi 2014. Opiskeluun kuuluu luonnollisesti kaksi harjoittelujaksoa - vaikka olin tästä hyvin tietoinen tuli se kuitenkin järkytyksenä kun vihdoin oli aika aloittaa. Siis minäkö, taas harjoitteluun?! Johon niitä tuli 2 kpl tehtyä hippologisen aikana.
Harjoittelupaikakseni sain sen minkä halusinkin, Strömsholman ratsastuslukion. Eilen oli ensimmäinen päivä ja siirsin jopa hevoseni Alexin Strömsholmaan, koska olen päättänyt ottaa kaiken irti tästä 2 kuukauden harjoittelujaksosta, ihan joka saralla! Kotona kun ratsastelee paljon itsekseen niin helposti on aika tyytyväinen, asenteella "no tänään tuntuu ihan hyvältä". Ja siellä sitten keventelee ja luulee olevansa tehokas.
Tervetuloa todellisuuteen! Eilen kun ratsastin Strömsholman (lämmitetyssä) 80 m pitkässä punaisessa maneesissa kuitupohjalla samaan aikaan EM-mitalisti Jens Fredricssonin kanssa, maajoukkuevalmentaja Marianne Esseen samaan aikaan pitäessä tuntia, niin ei ihan hirveästi tarvinut kuvitella itsestään turhia ;-) Onko mitään niin inspiroivaa kuin hyvän ratsastuksen seuraaminen?? Kaikkien, jotka haluavat kehittyä, pitää nähdä hyvää ratsastusta niin usein kuin mahdollista!!
Takaisin harjoitteluun ;-) Harjoittelu koostuu 40 työpäivästä ja minä olen päättänyt tehdä 5 päivää viikossa. Käytännössä se tarkoittaa 150 % opintoja (koska luen yhden kurssin siinä ohella) ja 50 % töitä ratsikoululla. Nyt ensimmäiset harjoitteluviikot seuraan ja olen mukana oppitunneilla, sekä yritän tutustua oppilaisiin. Vastaanotto on ollut huikea. Opettajat ovat positiivisia, samoin kun opettajat. Suurimman osan henkilökunnasta tunnenkin, olinhan itse strömsholmalainen liki 2 vuotta. Vähän se on kuin palaisi kotiin.
Harjoitteluun kuuluu luonnollisesti kasapäin kirjallisia tehtäviä. Tuntien ja opetuksen analysointia, omien tuntien suunnittelua ja pitämistä jne. Yritän tehdä vähän jotain joka ilta, hienoa jos kaikki ei kaasaantuisi sinne iltaa ennen deadlinea. Mutta loppuun voin todeta että kahden ensimmäisen päivän jälkeen tuntuu ihanalta olla takaisin Strömsholmassa!
Kysykää rohkeasti jos pohditte jotain harjoitteluun liittyen! Ja kiitos kaikista edellisistä kommenteista.
Harjoittelupaikakseni sain sen minkä halusinkin, Strömsholman ratsastuslukion. Eilen oli ensimmäinen päivä ja siirsin jopa hevoseni Alexin Strömsholmaan, koska olen päättänyt ottaa kaiken irti tästä 2 kuukauden harjoittelujaksosta, ihan joka saralla! Kotona kun ratsastelee paljon itsekseen niin helposti on aika tyytyväinen, asenteella "no tänään tuntuu ihan hyvältä". Ja siellä sitten keventelee ja luulee olevansa tehokas.
Tervetuloa todellisuuteen! Eilen kun ratsastin Strömsholman (lämmitetyssä) 80 m pitkässä punaisessa maneesissa kuitupohjalla samaan aikaan EM-mitalisti Jens Fredricssonin kanssa, maajoukkuevalmentaja Marianne Esseen samaan aikaan pitäessä tuntia, niin ei ihan hirveästi tarvinut kuvitella itsestään turhia ;-) Onko mitään niin inspiroivaa kuin hyvän ratsastuksen seuraaminen?? Kaikkien, jotka haluavat kehittyä, pitää nähdä hyvää ratsastusta niin usein kuin mahdollista!!
Takaisin harjoitteluun ;-) Harjoittelu koostuu 40 työpäivästä ja minä olen päättänyt tehdä 5 päivää viikossa. Käytännössä se tarkoittaa 150 % opintoja (koska luen yhden kurssin siinä ohella) ja 50 % töitä ratsikoululla. Nyt ensimmäiset harjoitteluviikot seuraan ja olen mukana oppitunneilla, sekä yritän tutustua oppilaisiin. Vastaanotto on ollut huikea. Opettajat ovat positiivisia, samoin kun opettajat. Suurimman osan henkilökunnasta tunnenkin, olinhan itse strömsholmalainen liki 2 vuotta. Vähän se on kuin palaisi kotiin.
Harjoitteluun kuuluu luonnollisesti kasapäin kirjallisia tehtäviä. Tuntien ja opetuksen analysointia, omien tuntien suunnittelua ja pitämistä jne. Yritän tehdä vähän jotain joka ilta, hienoa jos kaikki ei kaasaantuisi sinne iltaa ennen deadlinea. Mutta loppuun voin todeta että kahden ensimmäisen päivän jälkeen tuntuu ihanalta olla takaisin Strömsholmassa!
Kysykää rohkeasti jos pohditte jotain harjoitteluun liittyen! Ja kiitos kaikista edellisistä kommenteista.
perjantai 17. tammikuuta 2014
Perjantai on viikon kiireisin päivä...
Perjantai on ehdottomasti viikon kiireisin päivä. Ennen kl 13 olin tehnyt tallin valmiiksi, pitänyt 3 valmennustuntia ja ratsastanut 2 hevosta. Det ni!
Minulla on ratsastettavana tämän kuukauden yksi ruuna, josta olisi tarkoitus tulla tuntiheppa. Ruuna ei tosin taida olla samaa mieltä, se pukittaa niin uskomattomaton paljon aina ensimmäisissä laukannostoissa että voisin pyyhkiä pölyt kattolampuista. Alex kävi tänään vain maastossa kävelemässä, kahlattiin hangessa auringon paistaessa ja oli aika ihanaa.
Illalla pidin tunteja ja alkeiskurssi on se mikä vie voimat, illan paras hetki on junnujen estevalmennus. Olen valmentanut näitä kahdeksaa junnua elokuusta asti ja ovat kehittyneet niin paljon, että estetunneista tulee joka viikko hauskempia ja hauskempia.
Päätin illan jääkylmässä maneesissa Hiawathan kanssa, hypättiin pientä 90-100 cm rataa. Luulen että Hiawatha on hevonen joka tulee hyppäämään paremmin ja paremmin sitten kun esteitä saa nostaa. 21.30 sammutettiin maanesista valot ja nyt sulattelen jäätyneitä varpaita tässä patterin vieressä...
Minulla on ratsastettavana tämän kuukauden yksi ruuna, josta olisi tarkoitus tulla tuntiheppa. Ruuna ei tosin taida olla samaa mieltä, se pukittaa niin uskomattomaton paljon aina ensimmäisissä laukannostoissa että voisin pyyhkiä pölyt kattolampuista. Alex kävi tänään vain maastossa kävelemässä, kahlattiin hangessa auringon paistaessa ja oli aika ihanaa.
Illalla pidin tunteja ja alkeiskurssi on se mikä vie voimat, illan paras hetki on junnujen estevalmennus. Olen valmentanut näitä kahdeksaa junnua elokuusta asti ja ovat kehittyneet niin paljon, että estetunneista tulee joka viikko hauskempia ja hauskempia.
Päätin illan jääkylmässä maneesissa Hiawathan kanssa, hypättiin pientä 90-100 cm rataa. Luulen että Hiawatha on hevonen joka tulee hyppäämään paremmin ja paremmin sitten kun esteitä saa nostaa. 21.30 sammutettiin maanesista valot ja nyt sulattelen jäätyneitä varpaita tässä patterin vieressä...
keskiviikko 15. tammikuuta 2014
KEVÄTlukukausi alkakoon!
VÅRtermin - KEVÄTlukukausi on nyt käynnissä! Talvi tuli tännekin, niin kuin kuulemma Suomeenkiin, sopivasti joulun jälkeen. Nyt on maa valkoisena ja pakkasta reippaat -10. Syy blogin hiljaiseloon on käsittämätön talviväsymys. En voi kutsua sitä talvimasennukseksi koska en ole lainkaan masentunut, olen vain ihan käsittämättömän väsynyt enkä tiedä mistä moinen jotkuu. Minähän siis en ole väsyvää tyyppiä. Totesin (väsynneille) työkavareilleni että alan olla väsynyt olemaan väsynyt. Väsyttää kun herää ja mitään ei saa aikaiseksi, ei jaksa koko päivää jos ei nuku päiväunia ja öisin voisin helposti nukkua 10 tuntia jos ehtisin. No, ehkä tää tästä menee ohi, muussa tapauksessa taidan mennä talviunille...
KEVÄTlukukausi tuo mukanaan vaikka mitä. Helmikuun alussa aloitan n. 2 kuukauden harjoittelun Strömsholman hevosurheilulukiossa. Harjoittelu kuuluu siis opettajan opintoihin. Alex muuttaa kuukaudeksi Strömsholmaan, kuukausen tehotreeniin. Odotan jo harjoittelun alkamista, on kiva palata hetkeksi takaisin Strömsholmaan. Lupaan, että yritän pitää teidät ajan tasalla harjoittelun tapahtumista!
KEVÄTlukukausi pitää sisällään 3 lähijaksoa Karlstadissa, niistä ensimmäinen alkaa 1,5 viikon kuluttua. Harjoitteluni ajan aion opiskella 150 %, jee... (?) Ratsikoululla KEVÄTkausi tuo mukanaan uuden kausisuunnitelman, muuten ratsastusta jatketaan samaan malliin,
KEVÄÄN kisakausi potkaistaan käyntiin jo 25.1., Alex lähtee Katrineholmaan ja kilpailemme vaativa B:4 -luokassa. Edellisenä päivänä vietän muuten 25 vee synttäreitä, aika rauhassa saa juhlia jos aikoo koulukisoihin seuraavana päivänä ;-) Myös estehevoseni Hiawatha haluaa kohta aloittaa kisakauden mutta tovi vielä treenataan täällä kotona.
Mitä te haluatte lukea blogissani vuonna 2014?
KEVÄTlukukausi tuo mukanaan vaikka mitä. Helmikuun alussa aloitan n. 2 kuukauden harjoittelun Strömsholman hevosurheilulukiossa. Harjoittelu kuuluu siis opettajan opintoihin. Alex muuttaa kuukaudeksi Strömsholmaan, kuukausen tehotreeniin. Odotan jo harjoittelun alkamista, on kiva palata hetkeksi takaisin Strömsholmaan. Lupaan, että yritän pitää teidät ajan tasalla harjoittelun tapahtumista!
KEVÄTlukukausi pitää sisällään 3 lähijaksoa Karlstadissa, niistä ensimmäinen alkaa 1,5 viikon kuluttua. Harjoitteluni ajan aion opiskella 150 %, jee... (?) Ratsikoululla KEVÄTkausi tuo mukanaan uuden kausisuunnitelman, muuten ratsastusta jatketaan samaan malliin,
KEVÄÄN kisakausi potkaistaan käyntiin jo 25.1., Alex lähtee Katrineholmaan ja kilpailemme vaativa B:4 -luokassa. Edellisenä päivänä vietän muuten 25 vee synttäreitä, aika rauhassa saa juhlia jos aikoo koulukisoihin seuraavana päivänä ;-) Myös estehevoseni Hiawatha haluaa kohta aloittaa kisakauden mutta tovi vielä treenataan täällä kotona.
Mitä te haluatte lukea blogissani vuonna 2014?
lauantai 21. joulukuuta 2013
Vähiin käy ennen kun loppuu
Nyt syyskausi lähestyä loppuaan ja reilun viikon päästä alkaa KEVÄTlukukausi. Viimeinen viikko ennen joulua on täynnä tekemistä enkä varmasti ole ainut joka on sitä mieltä. Viimeiset valmennustunnit on tältä vuodelta pidetty, kaikki taitavat tarvita aikaa joulun valmisteluun.
Oppilaani ratsastuskoululla ovat viimeisen viikon aikana saaneet kokeilla WE:ia eli Working Equitationia. Se on yksi ratsastusurheilun lajeista jossa mm. ratsastetaan pienen sillan yli, pujotellaan, avataan portti hevosen selästä ja paljon muuta. Sekä ratsastajat että hevoset tykkäävät että laji on aika hauska. Esteryhmäläisten kanssa pidettiin eilen clear round-esteratsastuskilpailu päättäjäisten hengessä.
Hevoseni Alex saa tehdä töitä koko viikon. Maanantaina oli estevalmennus, jossa hypättiin jumppasarjaa. Torstaina treenattiin vaihtoja ja harjoituspiruetteja kouluvalmennuksessa ja tänään tehdään samaa vielä kerran kun vuorossa on vúoden viimeinen koulutunti. Huomenna ja maanantaina käydään vaan maastossa kävelyllä, sitten alkaa Alexin viikon mittainen joululoma johon kuuluu vain tarhailua (ja itse poistun maasta Suomen puolelle).
Yliopiston puolesta ei kovinkaan paljon joululomaa vietetä, meillä on 2 suurehkoa tehtävää joiden deadline on 5.1. ja 10.1...
torstai 12. joulukuuta 2013
Kolmas koulupäivä Karlstadissa
Kolmas koulupäivä oli vähintään yhtä inspiroiva kuin kaksi ensimmäistä. Kuten kerroin, toisen päivän suullinen seminaari käsitteli näkemystä ihmisestä ja yhteiskunnasta. Totesin, että niin kauan kun voin puhua hevosista, ratsastuksesta ja ratsastuksenopettamisesta, tiedän mistä puhun. Sitten kun pitääkin puhua ihmisestä niin olen aavistuksen ulapalla ja väitteeni eivät tunnu vedenpitäviltä. Sain kuitenkin hyvät kommentit kyseisestä tehtävästä:
"Hej Kati !
Här en kommentar:
Du bottnar din människosyn i humanismen med anknytningar till både den kristna och filosofiska traditionen med bra referenser till Gustavssons text. Du vidgar din blick och gör nedslag i ett brett spektra av tankebilder om människan som du för in i din egen helhetssyn. Vidare reflekterar du över hur du själv uppfattar ”Jaget” med flera förtjänstfulla nedslag i Mathiassons och Månsons texter, (Carlshamres synsätt blev inte tydliggjorda), likväl goda redogörelser. Du valde det pedagogiska förhållningssättet pragmatism som utgångspunkt för ditt lärararbete och klargör dess centrala innehåll samt diskuterar det du uppfattar som svagheter och styrkor hos de andra pedagogiska traditionerna. Bra genomförd studieuppgift från din sida med breda referenser till kurslitteraturen
Obligatoriskt seminarium: Aktivt deltagande i det muntliga med flera goda inlägg +
Delmomentsbetyg: VG
Stefan Widqvist"
Kolmas koulupäivä alkoi kl 11. Ne jotkat tuntevat minut tietävät, että viikossa ei ole yhtäkään päivää että aamupäivällä olisi vain joutoaikaa. Ihan kuin olisi lomalla!! Nukuin yli kahdeksaan, puoli yhdeksältä söin valmiiksi katettua aamiaista ja sitten lähdin kaupungille. Ehdin ostaa yhden jos toisenkin joululahjan ja yhdeksitoista olin koulussa. Iltapäivällä kävimme läpi referaaatiin kirjoittamista ja opettaja otti minun referaattini esimerkiksi muille. Välillä on kiva tuntea että on onnistunut näiden koulutehtävien kanssa...;) Nyt en niinkään välitä arvosanoista, mutta on se kiva välillä saada hyvää palautetta.
Koulupäivä päättyi keskusteluun eri aineiden opettamisesta. Miten voit opettaa fiilistä? Voiko ratsastamaan oppia pelkästään lukemalla kirjaa? Mitä on "hiljainen taito" (tyst kunskap)? Mitä kielellisiä työkaluja aineenopettaja tarvii?
"Hej Kati !
Här en kommentar:
Du bottnar din människosyn i humanismen med anknytningar till både den kristna och filosofiska traditionen med bra referenser till Gustavssons text. Du vidgar din blick och gör nedslag i ett brett spektra av tankebilder om människan som du för in i din egen helhetssyn. Vidare reflekterar du över hur du själv uppfattar ”Jaget” med flera förtjänstfulla nedslag i Mathiassons och Månsons texter, (Carlshamres synsätt blev inte tydliggjorda), likväl goda redogörelser. Du valde det pedagogiska förhållningssättet pragmatism som utgångspunkt för ditt lärararbete och klargör dess centrala innehåll samt diskuterar det du uppfattar som svagheter och styrkor hos de andra pedagogiska traditionerna. Bra genomförd studieuppgift från din sida med breda referenser till kurslitteraturen
Obligatoriskt seminarium: Aktivt deltagande i det muntliga med flera goda inlägg +
Delmomentsbetyg: VG
Stefan Widqvist"
Kolmas koulupäivä alkoi kl 11. Ne jotkat tuntevat minut tietävät, että viikossa ei ole yhtäkään päivää että aamupäivällä olisi vain joutoaikaa. Ihan kuin olisi lomalla!! Nukuin yli kahdeksaan, puoli yhdeksältä söin valmiiksi katettua aamiaista ja sitten lähdin kaupungille. Ehdin ostaa yhden jos toisenkin joululahjan ja yhdeksitoista olin koulussa. Iltapäivällä kävimme läpi referaaatiin kirjoittamista ja opettaja otti minun referaattini esimerkiksi muille. Välillä on kiva tuntea että on onnistunut näiden koulutehtävien kanssa...;) Nyt en niinkään välitä arvosanoista, mutta on se kiva välillä saada hyvää palautetta.
Koulupäivä päättyi keskusteluun eri aineiden opettamisesta. Miten voit opettaa fiilistä? Voiko ratsastamaan oppia pelkästään lukemalla kirjaa? Mitä on "hiljainen taito" (tyst kunskap)? Mitä kielellisiä työkaluja aineenopettaja tarvii?
tiistai 10. joulukuuta 2013
Koulussa
Vieläkään en saa aikaiseksi raporttia Globenista ja Ratsastajagaalasta ja Aulangon Ratsastuskoulun vierailusta...;) Mutta kyllä se tulee! Jos teille tulee mieleen jotain mistä haluaisitte lukea niin kommentoikaa ihmeessä, vaikka paljon tapahtuu koko ajan niin inspiraatio on välillä vähän hukassa.
Tällä hetkellä olen Karlstadissa koulun lähijaksolla. Meillä on aina 3 päivän lähijaksot ja asun Bed&Breakfastissa joka on aivan ihana, sijaitsee reilun kilometrin keskustasta. Vaikka koulussa tehdään 11 tunnin päiviä niin kyllä tämä tuntuu melkein lomalta; makaan mahallani sängyllä, syön McWrappia ja kuuntelen musiikkia. Huomenna saa nukkua kahdeksaan asti, aamiainen on valmiiksi katettu ja lisäksi täällä asuu ihana labradorinnoutaja,. Olen jo aikaisemmin todennut että on mielenkiintoista kokeilla tätä erilaista (eli normaalia...) opiskelijaelämää; koulussa ollaan tavalliset (eli ei talli-) vaatteet päällä ja täällä tapaa ihan uskomattoman paljon inspiroivia ihmisiä!
Eilen meillä oli seminaari aiheena näkemys ihmisestä ja yhteiskunnasta. Puhuimme mm siitä onko ihminen eläin vai ei, onko se ympäristö vai geenit mikä vaikuttaa meihin eniten, onko ihminen pohjimmiltaan hyvä vai paha, ovatko kaikki ihmiset saman arvoisia jne. Valitettavasti en ole pohtinut näitä asioita niin paljoa että mielipiteeni olisivat vedenpitäviä, tuntui että kaikki vähän vuotaa jostain. Aika provosoiva keskustelu kun kaikkilla on niin erilaisia ja vahvoja mielipiteitä.
Tänään olemme istuneet luennolla länsimaisen koulun kehityksestä 1800 luvulta tähän päivään. Iltapäivällä oli uskomattoman inspiroiva 3 tunnin luento erityispedagogiikasta. Kävimme läpi eri diagnoostit ADHD:sta autismiin, opettajamme on ruotsalais-kanadalainen monien vuosien kokemuksella varustettu naishenkilö jolla on antaa esimerkki jokaisesta asiasta josta puhutaan. Luento tuli tarpeeseen, uskon nyt ratsikoulullakin ymmärtäväni monia paremmin.
Päivän viimeinen tunti, kl 17-19.30 oli didaktiikkaa oman aineen kanssa. Meidän porukkamme on "naturbruk" eli maatalous; minä olen ratsuhippologi, lisäksi ryhmässä on yksi ravihippologi, kaksi poikaa metsäalalta ja yksi tyttö aineenaan maanviljely. Porukkamme on aivan ihana!! Nauroin vedet silmissä ja mm. demonstroin miten hevosta voidaan esittää maasta käsin ja Petra sai olla hevonen, kaulaliinani toimi ohjina ;) Pojat kertoivat miten moottorisahan käyttöä opetetaan lukiossa (kuulosti hengenvaaralliselta) ja miten eri metsäkoneiden käyttöä opetetaan. Uskon että voimme oppia toisiltamme vaikka mitä ja ennen kaikkea inspiroimme toisiamme.
Huomenna on vielä yksi koulupäivä ja sitten kotiin. Perjantaina on Lucianpäivä joka on varsin iso juhla ruotsissa. Mm. ratsastuskoulullamme järjestetään vuosittainen lucia-show ja minä vastaan meidän opettajien ohjelmanumerosta...
Tällä hetkellä olen Karlstadissa koulun lähijaksolla. Meillä on aina 3 päivän lähijaksot ja asun Bed&Breakfastissa joka on aivan ihana, sijaitsee reilun kilometrin keskustasta. Vaikka koulussa tehdään 11 tunnin päiviä niin kyllä tämä tuntuu melkein lomalta; makaan mahallani sängyllä, syön McWrappia ja kuuntelen musiikkia. Huomenna saa nukkua kahdeksaan asti, aamiainen on valmiiksi katettu ja lisäksi täällä asuu ihana labradorinnoutaja,. Olen jo aikaisemmin todennut että on mielenkiintoista kokeilla tätä erilaista (eli normaalia...) opiskelijaelämää; koulussa ollaan tavalliset (eli ei talli-) vaatteet päällä ja täällä tapaa ihan uskomattoman paljon inspiroivia ihmisiä!
Eilen meillä oli seminaari aiheena näkemys ihmisestä ja yhteiskunnasta. Puhuimme mm siitä onko ihminen eläin vai ei, onko se ympäristö vai geenit mikä vaikuttaa meihin eniten, onko ihminen pohjimmiltaan hyvä vai paha, ovatko kaikki ihmiset saman arvoisia jne. Valitettavasti en ole pohtinut näitä asioita niin paljoa että mielipiteeni olisivat vedenpitäviä, tuntui että kaikki vähän vuotaa jostain. Aika provosoiva keskustelu kun kaikkilla on niin erilaisia ja vahvoja mielipiteitä.
Tänään olemme istuneet luennolla länsimaisen koulun kehityksestä 1800 luvulta tähän päivään. Iltapäivällä oli uskomattoman inspiroiva 3 tunnin luento erityispedagogiikasta. Kävimme läpi eri diagnoostit ADHD:sta autismiin, opettajamme on ruotsalais-kanadalainen monien vuosien kokemuksella varustettu naishenkilö jolla on antaa esimerkki jokaisesta asiasta josta puhutaan. Luento tuli tarpeeseen, uskon nyt ratsikoulullakin ymmärtäväni monia paremmin.
Päivän viimeinen tunti, kl 17-19.30 oli didaktiikkaa oman aineen kanssa. Meidän porukkamme on "naturbruk" eli maatalous; minä olen ratsuhippologi, lisäksi ryhmässä on yksi ravihippologi, kaksi poikaa metsäalalta ja yksi tyttö aineenaan maanviljely. Porukkamme on aivan ihana!! Nauroin vedet silmissä ja mm. demonstroin miten hevosta voidaan esittää maasta käsin ja Petra sai olla hevonen, kaulaliinani toimi ohjina ;) Pojat kertoivat miten moottorisahan käyttöä opetetaan lukiossa (kuulosti hengenvaaralliselta) ja miten eri metsäkoneiden käyttöä opetetaan. Uskon että voimme oppia toisiltamme vaikka mitä ja ennen kaikkea inspiroimme toisiamme.
Huomenna on vielä yksi koulupäivä ja sitten kotiin. Perjantaina on Lucianpäivä joka on varsin iso juhla ruotsissa. Mm. ratsastuskoulullamme järjestetään vuosittainen lucia-show ja minä vastaan meidän opettajien ohjelmanumerosta...
Tilaa:
Blogitekstit (Atom)